Digipöörde projekti aeg saab kohe-kohe läbi ja aeg vaadata tagasi ja edasi. See on minu nägemus tehtust.
See on olnud meile keeruline ja kiire aeg mitmes mõttes. See, mida me alguses plaanisime, ei ole nii toimima saanud, aga tegelikult ega see peagi nii olema – tehtud sai minu meelest parem ja edasi vaadata lihtsam.
Mis tehtud?
Meie esialgne kava nägi ette, et rakendame nutivahendeid kolmes aines – matemaatika, loodusained ja kunst, ning kolmes klassis – 1., 4., ja 7. klass ning valmivad õppematerjalid. Lisaks õpetajate koolitused, koostöö lasteaiaga ja meie tradistsioonilised üritused, kus nutit kasutame.
Juba esimesel koolituspäeval lõi Mart Laanpere meie plaani oma jutuga pea peale ja nii keskendusime hoopis sellele, mida me veidi juba tegime, et sellest saaks parem asi ehk siis maja-, õue- ja matkamängudele nutivahendite abil. Sellised mängud toetavad õppekava üldpädevuste saavutamist (kui nüüd peenelt öelda). Lihtrahva keeles aga – meie õpilased teevad ilusti koostööd vanusevahest hoolimata (võistkonnad on klassideülesed), nende teadmised kodukoha kultuurist on paranenud, nad oskavad rakendada nutivahendit ülesannete lahendamisel jne.
Kõigest sellest valmis koduleht Matkamängud, kus tegelikult on juttu ka maja- ja õuemängudest, näited küsimustest ja mängude ülesehitusest.
Digipöörde projekti sai kirja ka toetava tegevusena projekt “Mäng majja”, mille raames me plaanisime täita osa tühjadest koridoriseintest mängudega, et õpilastel oleks põhjust vahetunnis nutivahend käest panna ja sõpradega lustida. Ega sealtki pea nutivahend tegelikult eemale jääma – kui mäng jääb pooleli, saab seisu ju pildina salvestada ja järgmine kord jätkata. Valla IT juht Urmas Luuk arvas, et väga lahe oleks teha ka mängude turniir, seega saame mõtet veel edasi arendada.
Valmis on kaks mängu seinal ja ka kahele vanale koolipingile tegime laevade pommmitamise ja kartulikuhja väljad. Vanemate ja vilistlaste kaasabiga loodame saada seintele Reisi ümber Hiiumaa ja Tsirkuse analoogi Koolitee. Värvid, millega need seinale kanda, annetas lahke inimene. Mängu nupud saavad magnetid ja mänguväljal on nupuväli värvitud magnetvärviga. Kuna esimesed mängud seinal kutsusid õpilasi kriidiga joonistama, siis sai üks seinaosa fuajees ka tahvlivärvi kihi ja nii on kõigil võimalik oma kunstiannet rakendada.
Sellega seostub ka meie ringide temaatika. Nimelt on meil tunniplaanis igal klassil üks ringitund nädalas. Iga 10 nädala järgi on uus ring. Sel sügisel alustasime valla IT juhi Urmase eestvedamisel lauamänguringiga. Osalenud on 9. ja 4. klass ja õpilastele väga meeldib.
Üks mõte tekkis meil üsna hiljuti ja nppd on klasside ustel taskud, kus sees on QR koodid, mis igal nädalal vahetuvad. Alustasime mängudenädalaga, kus iga klassi uksel on seal õpetatava ainega seotud viide mängu äpile. Aga edaspidi võib sealt leida mõne temaatilise äpi, anekdoodi, naljapildi, artikli vms, mis ainega seostub. mängudenädala QR koodid
Õpetajad on osalenud Koolelu e-kursusel ja kunstiõpetaja ka kunstiõpetajatele mõeldud nutikoolitusel. Kindlasti osaletakse edaspidi rohkem e-kursustel.
Uue serveri saime ka. Meie terminalidel töötav arvutiklassis töötas eelmine server 8 aastat, aga sel sügisel väsis lõplikult. Tänu direktori, valla IT juhi, valla rahandusega tegelevatele inimestele ja headele sõpradele firmast Reko, on meil nüüd uus ka kiire server, mis laseb meil tegeleda ka lihtsamate programmeerimiskeskkondadega. Oh, ja IT arengukava hakkab ka ilmet võtma.
Kuidas edasi?
Ega me oma tegevust pooleli ei jäta.
Juba uuel nädalal läheme 7.klassi õpilastega lasteaeda nutitundi tegema. Oleme juba lasteaia juhatajaga arutanud, et sellest võiks välja kujuneda näiteks korra kuus toimuv tund – oleks vaheldust nii meie kui nende õpilastele ja on ju üldteaada, et õpetades õpib hästi.
Direktor otsib praegu võimalusi, et koolile rentida komplekt tahvelarvuteid, et neid siis ka aktiivsemalt tundides rakendada.
Kooli koduleht saab uueja värske kuue jaanuari lõpuks. Praegune on ajale jalgu jäänud. Õpilaste hulgas väga populaarne Lingid õpilastele, jätkab kindlasti ka uuel lehel. Praeguses on puudu äpid, aga loodetavasti löövad õpilased siin käe külge ja nii saab ka see rubriik popiks.
Uuel õppeaastal tahaks käivitada programmeerimise ja/või robotikaringi. Kokkulepe on valla IT juhi Urmas Luukiga olemas, nüüd on vaja vaid käia toetavatel koolitustel, leida sobivad vahendid.
Kevadel valmib üks 8.klassi õpilase uurimistöö vanemate hoiakutest VOSK teemal. Ja ehk saame ka 2 võistlustööd “Lahedale asjale”, sest tüdrukutel on hea mõte, ehk õnnestub ka teostus.
Uuesti alustame eTwinninguga. Hiljuti loetud statistika põhjal on Lauka kool endiselt maakonnas esimene läbi viidud eTwinningu projektide arvult….ja me ei ole neid teinud nüüd juba vähemalt 3 aastat. See on kurb. Aga mõtteid ja ideid on, nüüd ehk ka veidi rohkem aega. Ehk saame kampa ka toredad kolleegid teistest saare koolidest.
Ja kindlasti tahame kooli keskkonda muuta kaasaegsemaks, sõbralikumaks ja huvitavamaks, et õpilased ei upuks nutimaailma. Nagu Ilmar Tomusk ütleb raamatus “Digipöörane kool”: “Ka kõige keerulisemad asjad saavad selgeks, kui sa tahad need selgeks saada. Kas seda tehakse tavalise või digitaalselt, raamatutega või arvutitega, ei oma mitte mingit tähtsust. Kui sind mitte miski ei huvita, ei ole ka kasu sellest, kui sul oleks maailma kõige vägevam arvuti ja maailma kõige kiirem internet.” Meie tahame, et meie õpilastel oleks koolis huvitav ja tore.
Mida mina õppisin?
Ennekõike tundma ennast ja kolleege. Sain aru, et mul on puudu meeskonna juhtimise oskustest (loodetavasti lülitatakse see aine kunagi haridustehnoloogide õppekavasse), aga ehk on need arendatavad ja õnneks kolleegid olid tublid ja said sellest puudusest hoolimata hästi hakkama.
Ostsin hiljuti endale nutitelefoni kõrvale ka tahvelarvuti. Mulle tundub, et see mõjutab mu otsust, et milliseid tahvleid koolile hankida. Praegu olen kasutanud oma seadet ka kooli üritustel, et oleks üks meie neljale iPadile lisaks ja mulle väga meeldib, et sain sellel luua piiranguga konto, mida õpilased kasutada saavad.
Kindlasti peaksid kõik! õpetajad vähemalt korra õppeaasta jooksul käima mõnes teises koolis külas. See on ideid andev käik. Meil oli Roosna-Allikul väga vahva!
Kolleegid ja õpilased on mul toredad! Õpilastele tuleb anda rohkem võimalusi ise otsustada, siis nad suudavad üllatada.
Digipööre Lauka koolis 